为进一步构建家校协同育人共同体，推动学生德智体美劳全面发展，努力做好“有温度的教育”，让家长和学生感受到“有力度的支持”，促进学生全面成长成才，暑假期间，法学院组织全体专兼职本科生辅导员20余人分赴新疆、成都、湖南、江苏、山东、河南、湖北等地开展家访工作。
法学院现有4000余名本科生，如何确定家访对象？家访前需要准备哪些材料？如何让家访工作更有成效？法学院党委李司铎副书记带领全体专兼职本科生辅导员认真学习学校《关于开展2024年辅导员暑假家访工作的通知》要求，深刻领会开展家访工作的重要意义，定好家访总“调子”。李司铎副书记要求全体专兼职辅导员全面摸排学生情况，精准确定家访对象，研究设计家访路线，精心制作学生《成长手册》，将学生在校表现及需要家长关注的问题通过家访与家长建立有效联系。同时，也要利用家访机会，充分了解学生的成长环境，认真听取学生家长对学校学院工作的意见建议，并结合暑假社会实践、校友回访、访企拓岗、招生宣传等开展家访工作，提高工作效能。
法学院历来高度重视人才培养的实习实训环节和实习实践基地建设，坚持有组织地集中开展实习教学活动。这个暑假，学院党委书记张学平，副书记李司铎、陈金川，学办主任杨茹，研办主任张申鹏利用前往福建省平潭市检察院、漳州市检察院拓展实践基地、看望实习生的机会开展家访工作，与当地学生家长围绕家长关心的学生成长、专业分流、未来规划等问题进行了深入交流，增进了家长对于学生大学学习生活的了解，缓解了家长和学生的焦虑，帮助学生明晰了未来规划。
学院本科20余名专兼职辅导员在家访过程中，结合《成长手册》向家长们认真反馈学生在校情况，同时就学校人才培养、职业发展规划、综合能力培养等内容与家长深入沟通。2020级4位毕业班的辅导员跨越千山万水远赴三千多公里外的新疆，开展“家访越千山，情深梦共圆”活动，4位老师以每天休息不到6个小时的“特种兵式”走访了5位同学，覆盖了基层就业、西部计划、学业困难、就业困难等群体。“新疆，我真的来对了”，相应号召报名参加西部计划并被分到阿拉尔市工作的湖南籍学生小L如是说。小L快速适应身份转变、积极投入基层工作的状态，也更加坚定了老师们进一步加大西部计划宣传力度，号召更多学生服务西部、扎根基层的决心。带着就业信息和职业发展规划，老师们和选择自由职业的毕业生小J的父母进行了深入交流，拓宽了家长的信息渠道，家长表示今后将不再执着于让小J考公。家在库车县的小S的父亲是一名共产党员。家访过程中，父亲专程佩戴了党徽，小S的母亲还专门用汉语和维语手写了一封感谢信，感谢老师们不远千里送温暖、送关心。今年学院新录取的2024及新生中，预科学生小D的父亲是全国劳动模范。老师们给今年的新生小D和小E送去了录取通知书，并向她们介绍了学院的基本情况，鼓励她们尽快适应大学生活，以长辈们为榜样，刻苦学习，不辜负大学时光。
在实地家访过程中，辅导员老师们看到了经济困难家庭学生成长的坚毅与奋进、良好亲子关系给予学生信任与底气、兄弟姐妹之间的关爱与支持，也看到了家庭成员间因沟通方式问题引发的困扰、父母不敢放手的关爱给予孩子的压力、以及造成学生心理问题的多种因素。通过实地家访，向学生和家长详细反馈了学生在校情况、有关意见建议以及可提供的积极支持，家长能更多地了解到孩子在学校学习的点点滴滴，辅导员老师们也能增加对孩子的全面了解，更能有针对性的“对症下药”，为促进学生全面健康发展打下了坚实的基础。在今后的工作中，学院也将深化家校共育工作，通过“家长会”“学院开放日”“家长见面会”等活动更好的搭建家校共育平台，凝聚育人合力，助力学生更好地成长成才。
